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Analyser la conception d'une situation d'apprentissage dans un environnement dynamique / Pierre PARAGE in Education Permanente (Cote P10), N° 204 (2015)
[article]
Titre : Analyser la conception d'une situation d'apprentissage dans un environnement dynamique Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre PARAGE, Auteur ; Bruno BOMAL, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : P. 33-46 Langues : Français (fre) Mots-clés : Didactique professionnelle Apprentissage par la simulation Analyse du travail Analyse de l'activité Cote : P10
in Education Permanente (Cote P10) > N° 204 (2015) . - P. 33-46[article] Analyser la conception d'une situation d'apprentissage dans un environnement dynamique [texte imprimé] / Pierre PARAGE, Auteur ; Bruno BOMAL, Auteur . - 2015 . - P. 33-46.
Langues : Français (fre)
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Mots-clés : Didactique professionnelle Apprentissage par la simulation Analyse du travail Analyse de l'activité Cote : P10 Dynamique de conception et dispositif de formation / Olivier VILLERET in Education Permanente (Cote P10), N° 204 (2015)
[article]
Titre : Dynamique de conception et dispositif de formation Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier VILLERET, Auteur ; Sylvie BOIVIN, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : P. 87-98 Langues : Français (fre) Mots-clés : Dispositif de formation Conception en formation Pédagogie des situations Didactique professionnelle Analyse de l'activité Cote : P10
in Education Permanente (Cote P10) > N° 204 (2015) . - P. 87-98[article] Dynamique de conception et dispositif de formation [texte imprimé] / Olivier VILLERET, Auteur ; Sylvie BOIVIN, Auteur . - 2015 . - P. 87-98.
Langues : Français (fre)
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Mots-clés : Dispositif de formation Conception en formation Pédagogie des situations Didactique professionnelle Analyse de l'activité Cote : P10 Problématisation et formation : du modèle cognitif au modèle opératif / Sandrine PREVEL in Education Permanente (Cote P10), N° 204 (2015)
[article]
Titre : Problématisation et formation : du modèle cognitif au modèle opératif Type de document : texte imprimé Auteurs : Sandrine PREVEL, Auteur ; Florian OUITRE, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : P. 73-85 Langues : Français (fre) Mots-clés : Formation des enseignants Entretien de formation Didactique professionnelle Processus de problématisation Cote : P10
in Education Permanente (Cote P10) > N° 204 (2015) . - P. 73-85[article] Problématisation et formation : du modèle cognitif au modèle opératif [texte imprimé] / Sandrine PREVEL, Auteur ; Florian OUITRE, Auteur . - 2015 . - P. 73-85.
Langues : Français (fre)
in Education Permanente (Cote P10) > N° 204 (2015) . - P. 73-85
Mots-clés : Formation des enseignants Entretien de formation Didactique professionnelle Processus de problématisation Cote : P10 La gestion des ressources humaines dans un environnement multiculturel : le cas du projet ATADMD / Marie SAGNA-NADJI
Titre : La gestion des ressources humaines dans un environnement multiculturel : le cas du projet ATADMD Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie SAGNA-NADJI, Auteur Editeur : Dakar : CESAG Année de publication : 2014 Importance : 45 p. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Mots-clés : Gestion des ressources humaines Management interculturel Assistance Technique à l'Approvisionnement Durable en Matériel Didactique (ATADMD) Programme : MPSG Encadreur (s) : MBIDA, Real Romuald Cote : M0198MPSG14 La gestion des ressources humaines dans un environnement multiculturel : le cas du projet ATADMD [texte imprimé] / Marie SAGNA-NADJI, Auteur . - Dakar : CESAG, 2014 . - 45 p. ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Gestion des ressources humaines Management interculturel Assistance Technique à l'Approvisionnement Durable en Matériel Didactique (ATADMD) Programme : MPSG Encadreur (s) : MBIDA, Real Romuald Cote : M0198MPSG14 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 114271 M0198MPSG14 Mémoire de fin d'études Réserve 60. ECRITS ACADEMIQUES Exclu du prêt Documents numériques
La gestion des ressources humaines dans un environnement multiculturel : le cas du projet ATADMDURL