Accompagnement et autonomie : un évident paradoxe ? / Frédérique LERBET-SERENI in Education Permanente (Cote P10), N° 205 (2015)

Public ISBD [article]  inEducation Permanente (Cote P10) > N° 205 (2015) . - P. 31-40 Titre : Accompagnement et autonomie : un évident paradoxe ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Frédérique LERBET-SERENI, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : P. 31-40 Langues : Français (fre) Mots-clés : Relation autonomie et accompagnement  Paradoxe de la pédagogie Cote : P10 [article] Accompagnement et autonomie : un évident paradoxe ? [texte imprimé] / Frédérique LERBET-SERENI, Auteur . - 2015 . - P. 31-40. Langues : Français (fre) in Education Permanente (Cote P10) > N° 205 (2015) . - P. 31-40 Mots-clés : Relation autonomie et accompagnement  Paradoxe de la pédagogie Cote : P10

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