Les difficultés d'apprentissage d'un système technique : le cas des élèves ingénieurs du CESI / Bouazza OUARRAK in Education Permanente (Cote P10), N° 204 (2015)

Public ISBD [article]  inEducation Permanente (Cote P10) > N° 204 (2015) . - P. 141-156 Titre : Les difficultés d'apprentissage d'un système technique : le cas des élèves ingénieurs du CESI Type de document : texte imprimé Auteurs : Bouazza OUARRAK, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : P. 141-156 Langues : Français (fre) Mots-clés : Apprentissage par problème  Apprentissage par les situations  Apprentissage par le texte Cote : P10 [article] Les difficultés d'apprentissage d'un système technique : le cas des élèves ingénieurs du CESI [texte imprimé] / Bouazza OUARRAK, Auteur . - 2015 . - P. 141-156. Langues : Français (fre) in Education Permanente (Cote P10) > N° 204 (2015) . - P. 141-156 Mots-clés : Apprentissage par problème  Apprentissage par les situations  Apprentissage par le texte Cote : P10

Des modèles d'apprentissage / Pierre PASTRE in Education Permanente (Cote P10), N° 204 (2015)

Public ISBD [article]  inEducation Permanente (Cote P10) > N° 204 (2015) . - P. 127-140 Titre : Des modèles d'apprentissage Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre PASTRE, Auteur ; Bouazza OUARRAK, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : P. 127-140 Langues : Français (fre) Mots-clés : Modèle opératif  Genre professionnel  Conceptualisation pragmatique  Conceptualisation épistémique Cote : P10 [article] Des modèles d'apprentissage [texte imprimé] / Pierre PASTRE, Auteur ; Bouazza OUARRAK, Auteur . - 2015 . - P. 127-140. Langues : Français (fre) in Education Permanente (Cote P10) > N° 204 (2015) . - P. 127-140 Mots-clés : Modèle opératif  Genre professionnel  Conceptualisation pragmatique  Conceptualisation épistémique Cote : P10

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